En complément de l’article présentant ma classe, voici le détail de mes ateliers de langage :
Le coin maths :
Je dois dire que le coin maths est celui que je préfère. Je ne suis pourtant une matheuse au départ, mais c’est peut-être d’ailleurs pour ça qu’il me plait autant….je me dis que si j’avais eu tout ce matériel étant enfant, j’aurais peut-être eu moins de souci en maths 
Je précise que chaque atelier contient une progression interne. Ainsi un même atelier va être utilisé pour différentes applications. Un exemple pour être plus claire :
La Banque :
- 1er plateau pour introduire unité, dizaines, centaines
- 2ème plateau avec introduction des perles (quantités) uniquement
- 2ème plateau avec introduction des symboles (chiffres)
- 2ème plateau avec correspondance entre les quantités et les symboles
- 3ème plateau pour l’introduction de l’addition etc …
Une petite précision aussi …. les plupart des ateliers de maths en lien avec les grandeurs et mesure se trouvent dans la partie sensorielle…..
Les ateliers qui se trouvent dans ce meuble :
ATTENTION : les ateliers avec * ne sont pas issus de la pédagogie Montessori !
Numération jusqu’à 10 :
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Le système décimal et numération de position :
| 1er plateau du système décimal |
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le serpent |
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Calcul :
| maisons des compléments |
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Divers :
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Et il y encore tellement de choses que je pourrais fabriquer ….mais le temps fera son œuvre
Bonjour. Je suis intéressée par votre fichier sur « Tracer à la règle ». Est-il possible de le partager svp ou de savoir d’où il provient ?
Oulala ! Je ne sais plus où j’ai récupéré tout ça. Si mes souvenirs sont bons, j’ai pris des images à droite à gauche sur Google et je l’ai réunies dans un même document.
Voici le doc brut car je n’avais pas fait de chichi dans la mise en page
https://www.tiloustics.eu/wp-content/uploads/maths/regle/tracer-regle.pptx
Bonjour,
Je découvre et j’adore !!!
Pour les pochettes à doigts, tu les fabriques toi-même ou bien tu les achètes ?
Désolée je viens de trouver la réponse à ma question…
Salut, je me mets au travail pour la rentrée donc je viens sur ton blog pour piocher des super idées ! Je veux mettre une bande numérique avec nombre et constellations, mais je ne trouve pas mon bonheur sur internet. J’ai vu la tienne et elle me plait bien, tu te souviens où tu l’as trouvée stp ? Merci ! Alicia
Est-ce que tu parles de la bande jusqu’à 10 ou celle jusqu’à 100 ?
– à 10 : je l’ai faite moi mais trèèèès largement inspiré de ma copine Mysticolly (j’ai rajouté les perles Montessori) alors je ne l’ai pas mise en ligne. Tu peux trouver l’original ici : https://www.mysticlolly.fr/outils-cycle-1-affiches-des-nombres-jusqua-10/
– à 100 : j’ai pris chez ma copine Fofy : http://www.fofyalecole.fr/bande-numerique-de-1-a-100-avec-les-perles-montessori-a117221870
voilà…j’espère que tu trouveras ton bonheur !
Bonsoir, est ce que c’est toi qui a fabriqué le support de perles avec les crochets?
Non, je l’ai acheté….
Bonjour,
grand merci pour tout le partage. Une question cependant. Autant je comprends bien l’action de l’enfant dans des ateliers comme les ateliers à pince par exemple, autant pour les cartes « je reconnais les chiffres », « je reconnais les constellations » , ou « les nombres pairs et impairs », je ne comprends pas trop ce qu’il doit faire.
David
Pour les cartes « je reconnais les chiffres », « je reconnais les constellations » , il s’agit des cartes à doigts que j’ai partagées ici avec les explications
https://www.tiloustics.eu/cartes-a-doigts/
Pour les nombres pairs/impairs, c’est un peu plus compliqué à expliquer…mais en tout cas, c’est un atelier qu’il faut présenter… Cette vidéo te donnera une idée…je ne fais pas tout à fait pareil que cette dame mais peu importe….
https://www.youtube.com/watch?v=fHz1fXo5E4A
salut!
merci d’avoir partagé ces photos, ça donne vraiment une bonne idée du matériel qu’on doit avoir, car au début ce n’est pas toujours évident… et comme on ne peut pas tout acheter d’un coup…(même si on en a envie!!!)
Stéphanie
Merci pour ces généreux partages! Votre blog est une grande source d’inspiration!