Parce que je travaille cette année sur le thème « voyage autour du monde », mais aussi parce que je veux développer le coin géographie dans ma classe, j’ai réfléchi à un atelier sur les habitants du monde…. Et j’ai finalement décidé de garder le même principe que pour les monuments du monde !
Les différentes parties de l’atelier :
L’atelier se compose de différentes cartes …
Les pays concernées :
France – Inde – Russie – Nigeria – Canada – Hawaï – Groenland – Australie – Japon –
Chine – États Unis – Pérou – Mexique – Brésil – Italie – Maroc
Chaque pays est sur un fond de la couleur de son continent sur le puzzle du monde Montessori.
Utilisation :
J’ai pensé à plusieurs façons de travailler avec cet atelier. Dans un premier temps, il faudra bien sûr prendre le temps de présenter chaque pays à l’enfant, de discuter avec lui des images, lui expliquer que les dessins représentent les costumes traditionnels mais ne sont pas portés par les habitants au quotidien…. ou expliquer que les photos représentent des familles typiques plus tout à fait identiques dans le pays actuellement.
- Placer le petit personnage sur sa carte A5 puis vérifier avec la petite carte auto-corrective
- Placer le petit personnage sur sa carte A 6 (sans aide de la photo de la famille) puis vérifier avec la petite carte auto-corrective.
- Placer le petit personnage sous la pièce de puzzle du monde correspondant et ainsi regrouper les personnages par continent. Auto-correction grâce à la carte des personnages par continents.
Quelques remarques :
- Pour les petits personnages, j’ai utilisé ceux qui sont mis en ligne sur le site Le monde des titounis
- La plupart des photos des familles viennent du livre « famille du monde entier », mais certaines ont été prises sur internet.
Et le fichier bien sûr !!
Merci beaucoup pour votre travail et votre partage. Votre blog est plein de ressource magnifique et cela ravi les enfants. Merci encore
Magnifique travail … je réfléchissais justement à ce genre de jeu il y a deux ans déjà sans avoir eu (pris) le temps de le faire
Grand merci à vous de l’avoir concrétisé et surtout partagé
C’est tout simplement superbe et généreux de votre part
Une enseignante maternelle fan de votre travail
c’est magnifique ! Merci pour ce beau partage.
Par rapport au commentaire précédent, je pense qu’en maternelle il faut faire simple.
Merci pour cet atelier top une fois de plus. En effet à présenter avec prudence pour ne pas véhiculer des clichés mais juste parler de traditions.
Comme c’est la maternelle c’est une sensibilisation aux différentes cultures
Bravo pour votre travail ! J’adore le dossier sur les habitants du monde ! Merci à vous !
Bonjour,
Un grand merci pour ce travail merveilleux.J’adore
Pouvez vous me dire ou sont les fiches d’ autocorrection.Je ne les trouve pas
Belle journée et bonne continuation
Bonjour,
On peut considérer que les fiches autocorrection sont les petites cartes sur lesquelles se trouvent le personnage + le drapeau + le nom du pays.
En page 13 et 14 du fichier
Thank you so much for this Great contribution!
Je te remercie pour ce magnifique partage. Je ne sais pas encore mais je vais l’utiliser avec mes loulous autistes en classe
Bravo pour votre travail! et quel plaisir de voir une enseignante aussi impliquée.
Vos élèves ont beaucoup de chance.
Une autre enseignante.
merci pour ce partage!
Dingue votre travail! Je suis fan!
En revanche, il n y a pas la fiche auto corrective dans le dossier
Merci pour ce partage je ne sais pas encore ce que je vais en faire mais ça me servira sans doute
Génial tout simplement !!
Nous partons aussi autour du monde l’an prochain, super idée !! Notamment pour faire tenir tes personnages
Merci pour ce beau partage
bonjour, encore un merveilleux cadeau ; merci grandement
Super jeu même pour des plus grands. Merci !
J’aime toujours autant les activités que vous proposez pour la culture de nos petits montessoriens. Ce sont de très chouettes cartes. Pour autant, comme pour toutes les autres cartes habitants du monde que j’ai trouvées lors de mes recherches, j’ai une certaine réticence à les proposer. Comme vous le dites vous même, il faut faire bien attention à expliquer que ce ne sont pas les habits traditionnels qui sont portés au quotidien. Ce déterminisme induit par les photos provoque pour moi de fausses croyances. Il serait par exemple important pour moi de montrer des familles monoparentales, des familles homosexuelles, des couples sans enfants, des familles avec des handicaps, et bien sûr des familles dont l’apparence ne « colle pas » avec le pays … Je ne sais pas, j’ai un doute par rapport à cette activité montessorienne en particulier. Attention, je ne remets surtout pas en cause la qualité de votre travail à vous ! C’est juste un questionnement de ma part …
Ne vous inquiétez pas, je ne suis pas du tout vexée par votre commentaires, d’autant que vous partager votre point de vue avec beaucoup de bienveillance !
En ce qui concerne cet atelier, je me suis posée exactement les mêmes questions que vous et j’ai aussi beaucoup hésité ! Tous les aspects que vous présentez me semblent hyper importants (famille mono parentale, reconstituée etc…) ..
J’ai finalement fait le choix de présenter cet atelier parce que mes élèves sont en maternelle et qu’ils auront le temps d’aborder ces questions un peu plus tard et parce que je veux travailler sur les traditions des pays de monde, et donc des costumes typiques/traditionnels… Je pense que si j’avais des élèves plus grands, j’aurais construit cet atelier d’une toute autre manière..mais j’avoue que je ne sais pas trop comment ;-).
Peut-être que c’est une erreur de maintenir cet atelier, on verra, mais ce qui est certain c’est qu’il va falloir que je prépare bien la chose en amont pour ne pas véhiculer de mauvais clichés…
En tout cas, encore merci pour votre commentaire honnête et respectueux … Vraiment ….